当前全国各地在加快推动“双减”落地过程中，面临着“既要师生减负，也要提升教学质量；既要减少日常考试，也要评估教学成效；既要强化学校主体作用，也要兼顾教师负担压力”等一系列重要挑战。

如何解决这些挑战？全国人大代表、科大讯飞董事长刘庆峰在近日提交的两会提案中建议，教育部牵头加强新型教与学终端在学校一线的工作指导和推广普及，助力“双减”工作更好落实。此外，当下抑郁症低龄化趋势值得关注，刘庆峰建议利用人工智能对全国青少年抑郁症进行全量筛查。

加速新型教与学终端的推广普及

当前在国家推进“双减”工作落地做实的背景下，安徽蚌埠、青岛西海岸新区、武汉经开区、昆明五华区等全国20多个地市、区县，在全域统筹推进智慧教育建设中均使用新型教与学终端，在“师生减负、因材施教”等方面取得了显著成效。

刘庆峰认为，新型教与学终端对落实“双减”具有重大应用价值和社会意义，也是国家新基建重点推荐和支持的方向，但是《教育系统部门集中采购目录》未将其纳入采购范围，导致广大需要使用的区域存在资金申报困难。

同时各地在遴选新型教与学终端缺乏统一标准，如果使用核心技术不达标的终端，对学生学习容易产生误导，也会对信息安全、视力保护等带来潜在风险。因此，刘庆峰希望教育部能够牵头加强新型教与学终端在学校一线的工作指导和推广普及。

刘庆峰在提案中建议，应由教育部、工信部联合行业协会和龙头企业来制定终端关键技术和产品标准，并确定检验检测方法。以此来加强应用管理，统筹做好教育教学安排，科学合理使用电子产品，保护学生视力健康。

与此同时，建议教育部要将其纳入《教育系统部门集中采购目录》，从而确保各地推进新型教与学终端普及有明确资金保障。而对于财政资金较为紧张的农村等经济欠发达地区，刘庆峰建议在《农村义务教育薄弱学校改造补助资金管理办法》中将新型教与学终端建设纳入支持范围。

此外，为了有效激发市场活力，刘庆峰建议教育部鼓励各地积极探索财政、家、校多元资金投入，加速新型教与学终端普及。同步对全国各地利用社会资源投入，推动新型教与学终端普及的优秀做法进行案例总结，面向全国宣传和引导。

建议对全国青少年抑郁症全量筛查

关心完教育问题，还有青少年的心理健康问题。近年来，我国抑郁症呈低龄化趋势，青少年的精神健康面临严峻挑战，需要教育部、卫健委等主管部门和从业人员引起重视并应对挑战。

刘庆峰在《关于利用人工智能加强青少年抑郁症全量筛查并纳入全民医保的建议提案》中建议，由教育部牵头，研究并发布《青少年心理健康教育专项方案》，促进青少年“德智体美劳心”六育全面健康发展。尤其是要围绕青少年的心理健康管理设立多部门协同中心，建设预防预警体系，打通学校、家庭、社区及医院的数据互联，及时发现并处理危机个案，建立常态化筛查、跟踪、分析机制，做到预防、预警、干预。

此外，他还建议由教育部、国家卫健委共同牵头，建立心理健康服务平台和抑郁症智能筛查平台，为全国中小学进行全量筛查。依托人工智能等核心技术，围绕青少年成长的不同阶段，形成跨越成长周期的系统性规划设计，建立学生心理健康档案和个体诊断医疗档案。

对于抑郁症患者无法享受医保优惠的问题，刘庆峰建议由国家和地方医保局牵头，将抑郁症及心理咨询纳入医保门诊慢性病病种。一方面减少患者病耻感和歧视，降低患者经济负担；另一方面加强规范化治疗，惠及更多中轻度患者。

（文章来源：中国基金报）